Öğrenciler Neden Ders Çalışamıyor?

Channel:

Youtube Algorithm

Subscribers:

279

Published on August 24, 2022 7:40:56 PM ● Video Link: https://www.youtube.com/watch?v=zyCAcwKW3hc

Duration: 7:55

194 views

4

abone olmak veya olmamak

Öncelikle derse yönelik bir amaç yok. Kimse ölümüne ders çalışmaz. Ancak zorluk isteyen şeylerin hedefi ölümüne uğraştır. Bu yüzden çoğu zorlayıcı şeyin ötesine gidilemez, çoğu aşırı şeyin daha aşırısı düşünülemez bile. İnsanların başka amaçları arasında ders çalışmak uyumsuz kalıyor çünkü buna dair düşünceler anlatılmadı. Okul ve ders, öğrenciler arasında önemsiz ve önemi fazla abartılmaması gereken bir konudur. Bundan dolayıdır ki dersler ve okul çoğu öğrencinin umrunda değildir. Son yıllarda dram yaparsınız, onları daha çok korkutursunuz, strese sokarsınız ve bir anlamda “ciddiyetini kavratırsınız”; bir süre sonra fikirlerini ve fikirsel konumları ve tutumları olan “inatlarını” değiştirirler.

İkincisi, bundan zevk almıyorlar. Başka şeyler var; zevk aldıkları, daha çok zevk aldıkları. Buna ek olarak bir de psikolojik tutumları var ki bu en önemlilerinden biri. Psikolojik tutumlarını daha çok diğer insanlarla ilişkilendiriyorlar. Normalde birinin yaptığı bir yanlış ayıpken, yanlışken başka bir ortamda bu doğru ve kabul edilebilir oluyor. Yani hoca bir öğrenciyi azarlıyor ve öğrencinin etkilenip ders alması gerek ancak sonrasında öğrenci arkadaşlarının yanına gidip “onlarla dertleşiyor”, onlarla kabul görüyor ve hatta hocanın yaptığı davranışı dışlıyorlar. Kısacası burada artık kültür ve ahlak bir öğüt olamıyor çünkü başıboş olan öğrenciler ve çocuklar hem kendi ahlak anlayışlarını geliştirip size karşı çıkıyorlar, hem de stratejik davranıp kendi davranışlarını ve davranışları yapan kendilerini haklı çıkarıyorlar.
Şimdi de pratik kısmına geçelim.
Zamanla ders yükü artıyor. Tahammül edilemez oluyor. Tahammül edememek konu hakkında ciddiyeti ve böylece karşıtlığı etkinleştirebiliyor. Ders çalışmak sıradan bir iştir. Odaklanmamız gereken bu “basit” işin neden basit olmaması, zorlayıcı olmasıdır. Hedeflenen şey basit olması yani zorlayıcı olmamasıdır. Ders çalışmak zorlayıcı ki bir şeylerden rahatsız oluyoruz. İşte burada bahsetmek istediğim hipotez devreye giriyor. “jeyms lang teorisi , duyguların kökeni ve doğası üzerine bir hipotezdir ve modern psikoloji içindeki en eski duygu teorilerinden biridir. Teorinin temel dayanağı, fizyolojik uyarılmanın duygu deneyimini başlattığıdır. Bir duyguyu ve ardından gelen fizyolojik (bedensel) tepkiyi hissetmek yerine, teori fizyolojik değişimin birincil olduğunu ve daha sonra beynin vücudun sinir sistemi yoluyla alınan bilgilere tepki gösterdiğinde duygunun deneyimlendiğini öne sürer.”(Wikipedia)Bu teorinin günlük kullanımına dair Sapolsky’den alıntı.

Sapolsky, Pegasus Yayınları, Davranış...