Héctor Florit: Comparar resultados entre escuelas de tiempo completo y comunes puede ser “engañoso”
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Las Escuelas de Tiempo Completo se han convertido en un foco de debate sobre el estado de la educación pública en primaria. Aunque hay consenso sobre los beneficios del sistema, pensado para los niños con menores recursos, sus resultados se han ido deteriorando, como advirtió el profesor Daniel Corbo, del Partido Nacional, cuando lo entrevistamos aquí, En Perspectiva.
¿Qué análisis realizan sobre el tema las autoridades de Primaria? En la entrevista central lo conversamos con el consejero y maestro Héctor Florit.