Jornal Futura - Educação Inovadora 14/03/2013

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O uso da tecnologia como ferramenta pedagógica é bem visto por muitos educadores. Porém, na maioria das escolas públicas brasileiras, a modernidade está longe de ser realidade. De acordo com a última pesquisa do INEP, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais, mais da metade das escolas públicas no Brasil não tem laboratório de informática. A falta de estrutura das escolas soma-se à falta de preparação dos professores. Mas há quem tente superar as dificuldades na busca por novas propostas pedagógicas. Confira na reportagem da TV Mackenzie.



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