Por que falhas no ensino de ciências exatas podem levar a um apagão de profissionais? Considerada bicho de sete cabeças por muitos alunos, a Matemática é uma área de conhecimento crucial não só para aprender a fazer contas, mas para o raciocínio lógico, o pensamento crítico, a capacidade de resolver problemas, explorar tecnologias, dentre outras habilidades.
Há quase três décadas, surgiu na educação o movimento Stem, que busca estimular o ensino de Matemática, ciências, engenharia e tecnologias. Os efeitos positivos vão de saltos na aprendizagem (não apenas nessas disciplinas) a ganhos na produtividade econômica do País.
Como fazer com que o Stem ganhe força no Brasil? Como preparar os professores para ensinar esses conteúdos de modo mais atrativo e menos complicado para crianças e adolescentes? Como a inteligência artificial vai mudar a forma de dar aulas e de aprender?
Para conversar sobre esses assuntos, Roseli de Deus Lopes, professora da Escola Politécnica da USP e coordenadora-geral da Feira Brasileira de Ciências e Engenharia, a @Febrace, e Cassia Fernandez, pesquisadora sênior do Transformative Learning Technologies Lab do Teachers College, da Universidade de Columbia (EUA), foram recebidas no Dois Pontos desta semana. Assista ao episódio completo no nosso canal.
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